El cuento de la minoría que protesta, los docentes que no quieren trabajar y los falsos dilemas (Episodio I)

En un nuevo ataque de negación de la realidad, el Rector Juan Carlos del Bello reconoció la existencia de algunos problemas en la sede Andina de la UNRN aunque negó el resto de las situaciones conflictivas (Ver Nota de ANB: “Hay docentes que quieren cobrar sin contraprestación laboral”). Es más, parece que en un proceso único se desprendió de la hipótesis totonelliana de “los 8 docentes díscolos” para asumir que el número de docentes disconformes -y que hacen pública su disconformidad- ha aumentado. Ojo, a no ilusionarse, porque según declaró Del Bello “se trata sólo de un 10 por ciento del total de docentes que tenemos en Bariloche” (¿tenemos? ¿se los compró?).  No esperaban un milagro, ¿no? Abandonó el discurso de los 8 pero tampoco lo amplió tanto. Aunque algo es algo... a este ritmo quizás en dos o tres años llegue a un número una poco más real.

Además, como ya es costumbre en el discurso de la gestión, incurrió en algunas contradicciones interesantes, tanto dentro de su propio discurso como respecto del discurso de algunos/as de sus secuaces… Por ejemplo, ahora el grupo de docentes descontentos -que para la agrupación Construcción serían “los docentes investigadores con carga horaria completa”- serían los/as interinos/as con designación cuatrimestral. Entonces ¿en qué quedamos? ¿son los/as docentes vagos/as que sólo quieren investigar y que se aprovechan de sus beneficios o son los/as interinos/as que tienen designación cuatrimestral?

Otra de las contradicciones está relacionada con una interesante declaración publicada en esta misma nota de ANB. En la misma Del Bello habría detallado que la “política universitaria” y “el despliegue de asignaturas, implica mayor especialización” y eso deviene en la "necesidad de docentes para períodos específicos”. Entonces, si en teoría esto generaría “mayor especialización”, ¿esto no entraría en contradicción con querer aumentar la cantidad de materias a dictar? ¿o el argumento de la mayor especialización aplicaría en ciertos casos pero no en otros?

Una buena

Dentro de las noticias positivas, el Rector declaró que los/as docentes y su continuidad en el cargo, estarán sujetos a “la evaluación de su desempeño por parte de los propios alumnos”. Así que imaginamos que pronto comenzarán a regir los resultados de las evaluaciones para decidir acerca de la continuidad de los/as docentes. Esperemos que estos datos ni sean manipulados ni apliquen únicamente para interinos/as, ya que algunas de las estrellitas de la Gestión estarían en la cuerda floja. Más allá de que la cuestión de la forma de realización de las encuestas y de la no publicidad de los resultados de las mismas -que merecen un capítulo aparte (en camino)- pareciera que este súbito llamado suena más a amenaza que a efectiva medida a ser implementada (salvo que esté dispuesto a desprenderse de algunos/as fieles seguidores/doras).

De dilemas y falsos dilemas

Hay una frase reproducida por ANB que en sí misma condensa tantas contradicciones que merece un análisis pormenorizado: al referirse a los/as docentes que protestan el rector informa que “se trata de docentes que no viven sólo de ese trabajo, es sólo un complemento” y "si se les pagara todo el año, algunos chicos podrían perder el acceso a becas”. De aquí: a) se refuerza la hipótesis de que no son docentes investigadores/as vagos, sino interinos/as vagos/as con designación parcial para quienes la UNRN sería “una changuita extra”. “Changuita”, que si tuviera una remuneración anual “haría peligrar becas para estudiantes”. ¿No es un argumento demasiado perverso? ¿o busca que los/as estudiantes no adhieran a los reclamos docentes ya que “más dinero para los/as docentes son menos becas”?. Si eso no es un falso dilema posiblemente nada más lo sea, ¿o para Del Bello “sueldos docentes” y “becas para estudiantes” son dos variables de ajuste destinadas a tener una proporcionalidad inversa?. 

Como para ir terminando esta primera entrega, se ve que el Rector no lee los diarios regionales –o alguien se los reescribirá- porque no se enteró de que en Villa Regina también hay descontento. Claro, es cierto que el número total de docentes descontentos va descendiendo en la medida en que aumenta el número de “ex-docentes descontentos/as”. Al respecto ANB informa que Del Bello declaró que  “no tenemos ningún problema en otras sedes, esto sólo está focalizado en Bariloche”. Mmmmm, señor Rector, ¿le parece?... ¿Sólo Bariloche?, ¿Y en El Bolsón?, ¿y en Villa Regina? ¿nadie protestó? Bueno, está claro que Del Bello no detecta otro tipo de protestas que no sean docentes. Para los/as estudiantes y el personal técnico y de apoyo todo está bien. Y no, no fueron los estudiantes inscriptos en la diplomatura en Humanidades y Ciencias Sociales de El Bolsón quienes se movilizaron para que la carrera ni fuera intempestivamente cerrada días antes del inicio de las clases. Tampoco fueron en Villa Regina los estudiantes quienes enviaron cartas públicas quejándose por la situación. Y en Bariloche, ya lo sabemos, sólo los docentes protestan… y si ÉL lo dice… 

 Cuentos. Algunas de las declaraciones reales incluirían unos cuantos...